معیارهای جدید رتبه بندی ملی دانشگاه های کشور (ISC) تصویب شد

معیارهای جدید رتبه بندی ملی دانشگاه های کشور (ISC) در کارگروه رتبه بندی و جلسه شماره 972 شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری مورخ 13/12/1402 به تصویب رسید.

به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری یوکسیت، سید احمد فاضل زاده رییس موسسه ISC گفت: پیرو سیاست های کلان نظام علم، فناوری و نوآوری کشور و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با همکاری معاونین و مدیران وزارت عتف، این موسسه نسبت به بازتعریف و ارتقا نظام رتبه بندی ملی موسسات آموزش عالی کشور اقدام نموده و روشناسی جدید رتبه بندی ملی دانشگاه های کشور (ISC) در کارگروه رتبه بندی و جلسه شماره 972 شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری مورخ 13/12/1402  به تصویب رسید. در تعریف این معیارها، گفتمان انقلاب اسلامی و راهبرد های مندرج در اسناد بالادستی نظام شامل نقشه جامع علمی کشور، بیانه گام دوم انقلاب، سند تحول دولت مردمی، برنامه پنج ساله هفتم پیشرفت کشور، برنامه ها  و اولویت های  وزارت عتف، سند اسلامی شدن دانشگاه ها و نقشه مهندسی فرهنگی، برنامه جامع بهره وری کشور و برخی گزارش های مربوط به طرح های پژوهشی اخیر در حوزه رتبه بندی و سیاست گذاری علم و فناوری در نظر گرفته شده است.

رییس موسسه ISC در ادامه تاکید کرد: دانشگاه تمدن ساز اسلامی؛ به معرفی مدلی جدید از دانشگاه می پردازد که پاسخگوی نیاز های عصر جدید کشورمان باشد. لازمه چنین شرایطی این است که دانشگاه تمدن ساز برای پذیرش مسیولیت های جدید و ورود موفق به سده آینده و همچنین ارایه خدمات کارامد به نهاد های اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و سیاسی باید موانع و فرصت ها را تشخیص دهد. از این رو دانشگاه به عنوان یکی از مراکز علم، فناوری و فرهنگ که وظیفه تولید، تبیین و تعمیق علم، معرفت و فرهنگ را بر عهده دارد و از مهمترین مراکز تاثیرگذار بر شکل گیری و رشد هر تمدنی است.

رییس موسسه ISC گفت: امروزه دانشگاه ها به عنوان نهاد های آموزشی، پژوهشی و فناوری یکی از مهمترین و موثرترین اجزاء در اقتصاد دانش بنیان محسوب میشوند که تاثیر به سزایی در ارزش آفرینی اجتماعی و اقتصادی ایفا می کنند؛ لذا رتبه بندی دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی از مهمترین دغدغه های سیاست گذاران حوزه علم و فناوری محسوب می شود. رتبه بندی های علمی علاوه بر اطلاع رسانی به جامعه در مورد عملکرد دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی، به مقایسه بین دانشگاه ها می پردازند. دانشگاه ها از نتایج رتبه بندی ها برای تعیین اهداف، برندسازی و تبلیغ خود به منظور جذب دانشجو، استادان و پژوهشگران برجسته استفاده می کنند. همچنین نتایج رتبه بندی دانشگاه ها، در رقابت پذیری و نیز برخورداری از منابع و تسهیلات حمایتی حایز اهمیت است.

فاضل زاده افزود: بنابر این فرایند های ارزیابی، معیار ها و شاخص های رتبه بندی خود موضوعی چالش برانگیز در نظام های رتبه بندی اعم از ملی و بین المللی محسوب می شود. نقش هدایت گر این معیار ها در تحقق سیاست های بالادست علم و فناوری نظام های سیاسی، از اهمیت بسزایی برخوردار است و در درازمدت ابزاری در راستای تحقق این سیاست ها و جریان سازی فکری در حوزه آموزش، پژوهش و فناوری کشور خواهد بود. جمهوری اسلامی ایران نیز باید مانند سایر کشور ها نظام رتبه بندی خود را با توجه به هدف کشور مبنی بر ساخت دانشگاه های تمدن ساز اسلامی بر مبنای گفتمان انقلاب اسلامی تبیین نماید.

در معیار های جدید توجه به گفتمان انقلاب اسلامی در دانشگاه ها، مرجعیت علمی و فناوری کشور در سطح بین المللی و همچنین پاسخگو بودن دانشگاه ها به حل مسایل کشور توجه ویژه ای شده است، همچنین، شاخص های “دانشجویی، فرهنگی و اجتماعی” و “مدیریت و بهره وری” موسسات نیز از جمله شاخص های جدید برای ارزیابی و رتبه بندی دانشگاه ها به معیار ها اضافه شده است.

شایان ذکر است معیار های جدید رتبه بندی ملی دانشگاه های کشور (ISC) در 6  حوزه آموزش (با وزن 25 درصد)، پژوهش (با وزن 20 درصد)، فناوری و نوآوری (با وزن 15 درصد)، مرجعیت و دیپلماسی علمی و فناوری (با وزن 15 درصد)، دانشجویی، فرهنگی و اجتماعی (با وزن 15 درصد) و مدیریت و بهره وری (با وزن 10 درصد) شامل 56 شاخص و 165 زیرشاخص است.